《成为更好的老师》读后感500字

1、《成为更好的老师》读后感500字

作者：全悦

金秋九月，我们的读写团队的共读书目是王维审老师的《成为更好的老师》。

第四辑的题目是《活成自己希望的样子》，刚看到标题的时候我在想，什么是我自己希望的样子。回看我这短暂的二十多年里，我上学的时候算是个成绩不错的学生，毕业以后经历的一些坎坷，成为了其他人眼里都羡慕的老师。在很多时候，我也会思考，现在这一切是我想要的吗？我拥有的这一切都值得吗？

王维审老师在《为自己守住一块净土》里谈到了三位因写作认识的老师。这三名写作人因自己的心境、选择、做法不同，最终收获的也不一样。老侯无疑是每个迷茫的老师想成为的样子，至少是我想成为的。像作者说的那样，他守住了自己内心那块净土，花时间想清楚了自己最想要完成的写作是什么样子。他真真切切地写自己喜欢的作品，没有迷失自己，也没有为了想升职、为了同事、领导满意而放弃，他成为了自己想要的样子。

教师是个终身的职业，像作者说的那样，“成为更好的教师是一个漫长的修行过程。在教书育人这条道路上，要有清晰的自我认知，找清楚自己的方向，向那个方向不断努力。如何上好一节课，如何处理好学生间的问题，如何管理好一个班级，如何在专业技能上取得深层次突破……一名老师会面对很多问题，要成为更好的老师，那就一点点地开始努力。

2、《成为更好的老师》读后感500字

作者：姜晓

在入职后，读了王维审老师的《成为更好的老师》后，深深触动了我，以下是我的感悟和观点：

在我所读的章节中，最令我印象深刻的是《别被自己的狭隘局限书》《不主动降低对职业的尊重》，这对刚进入教师角色都不帮助，我多。

书中说的狭隘是指事物本身的狭隘，如植物因为栽种他们的盆子大小不一，而令植物本身生长有了明显差异；国内教育因为比西方更注重知识的训练和强化而是东西方在教育实践上，存在着分歧。当然也有外界对自己的狭隘，如：人们因为对中国农村妇女的思维定式而对他能轻而易举拿到美国绿卡后感到惊讶和羡慕，他打破了别人对他的狭隘看法；因为以为自己是对儿子“好”，而忽视了儿子真正的意愿，所以大多部分家长是活在自以为对孩子有好处的狭隘里的。

通过这些故事，让我知道作为一个有自我的教师，要善于发现自己的长处，不将自己禁锢，要勇于突破自我，冲出自己的狭隘和外界对自己的狭隘。不要自以为怎样，要及时地认清自己。

对于对职业的尊重这一话题，我很认同苏霍姆林斯基说的：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，作文www.fwwkw.com那你就应当引导每一位教师走上研究这条幸福的道路。”“研究”就是教师对职业的尊重，尊重自己所从事的教育工作，不管是被学校安排当勤杂工，还是工作几年后陷入职业倦怠期，无法看到职业的价值，或是教师自身的其他因素，都不要放弃对职业的尊重与热爱，牢记初心，方得始终。

以上就是我对书中所描述的故事的一些感受。