其实这本书我鸽了很久了，原本可以在一个月内看完的，结果用时199天哈哈哈。
我理解的是一种自我意识在高压掌控下的觉醒，是突破和自我救赎。毫无疑问作者的学习能力是很强的，可以说是一种天赋。束缚她的是她从小生活的环境所联系起的与巴克峰的家庭的强大锁链：这让她在接受教育的过程中不断地受到阻碍。让她的自我开始萌芽的是一种本能，但是真正让她强大到能够抛下与巴克峰的羁绊的就是她一直强调的教育。
“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。”
可以从两个层面理解作者的话，首先是教育能够打开你自己的视野。知道的越多，越知道自己的局限。更多的过程是一个自我反思和知识的吸纳：作者从被动接受父亲所讲述的历史，到自己能够作为一个讲历史的人去评述历史和历史学家。其中与爱达荷州家庭的矛盾，是在意识到自己身上发生了什么开始的。随着学习的深入，塔拉的思想越来越深入，她就不再屈服于那个家庭了。塔拉的“反抗”是她能够凭借自己所学所知独立思考，形成自己想法的产物。
文笔很差，写不出我理解的她的意图。我收获最大的一点就是她勇敢的自我是伴随着教育赋予她的强大又独立的思考产生的。这也是我很想做到的。
“最终我认为，教育必须被视为一种对经验的不断重建；教育的过程和目标合二为一，是一回事。”——约翰·杜威
还有就是，塔拉提到的很多书，也许可以作为一个线索引导我的哲学入门呢？
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