就业面临的问题以及对策
一、高校大学生就业问题现状
现在我国的高校近年在实行新生的扩招，使得现在的大学生数量在不断的增加。并且现在很多地方的高等院校拓展下属院校，所以高校的数量也在不断增加，自然会造成高校大学生数量的增多。通过分析相关的数据报告，高校大学生的数量在不断增加，但是我国众多政府单位和国企部门招聘的人数却在减少，这虽然一定程度上是高校大学生就业问题突出的因素，但也是为了符合我国社会经济的现状，采取的必要措施。在这种情况之下，很多大学生的直接选择就是是民营企业，但是现在的民营企业注重的并不是应聘人员的学历，而是注重自己企业工作人员的实践能力。而现在的大部分的高校大学生实践能力比较弱，主要是在大学期间没有正视自己的学业，把自己的经历和时间都分配到了一些和学业无关的事情上，没有认真的对待自己的专业知识，也没有认真的投入到自己专业知识技能的实践中去。所以大学生毕业之后没有一技之长，对于重视创造经济利益的民营企业来说，是不需要没有实践能力的人员的。再者就是，现在高校对大学生的培养的模式，不能适应我国当前不断深化的社会主义经济体制，依然用传统的学生培养的模式，所以这样模式下培养的大学生，不能满足当前市场环境对人才的要求。并且社会对人才的要求是多层次的，现在的高校大学生很多都是固守在自己本专业领域的工作环境，但是，在具体的就业当中能体现自己本专业知识的岗位较少。现在的高校大学生刚步入社会还没有足够的经验，但是对工作岗位的要求却特别高，要求工作的岗位要最大化的体现自己的个性，且普遍缺乏吃苦耐劳的精神，遇到挫折不能克服，自信心容易受到打击。最后，就是现在的地域性保护的程度非常高，很多企业在选择大学生的时候，对大学生的生源地要求很高，这就直接把很多优秀的外地毕业生拒之门外。总的来说，现在高校大学生就业的形式非常严峻，政府部门、学校以及社会各界都要重视这个严重的问题。
二、解决高校学生就业问题的建议与对策
(一)政府应制定相关的就业政策
面对当前严峻的就业形势，政府一应要制定相关的政策来缓解这样的现状。可以大力的宣传西部志愿计划，对志愿大学生提供相应的政策的补贴和优厚的待遇，来缓解大城市就业的压力，更好的进行人才的优化配置。并且政府要创造更多的就业环境，解决大学生就业的矛盾。政府要实时的通过相关的渠道公布相关的招聘信息，拓展信息的渠道，科学合理的加强对人才市场的规范。现在我国的生产结构已经不能满足严峻的就业形势，应该创造更多的平台，来解决就业的矛盾。
(二)教育部门和高校制定人才的培养计划
我国现在的大学的人才培养模式已经不能适应会主义市场经济的发展，所以学生的知识结构很难保证自己能适应社会市场。学校一定要结合我国当今社会经济发展的现状，制定相应的人才培养的战略模式。并且高校在进行人才培养的同时，要与市场建立相关联系，例如，高校在进行学生专业技能培训的时候，和相关的企业单位建立人才培养和输出的机制，可以使学生在相关的企业单位进行实习，在理论知识学习的同时，还能提高学生的实践技能。企业也可以根据自己发展的需要在高校中招聘自己需要的人才。当然这样的人才培养模式，也要得到教育部门的大力支持，积极推动高校尽力类似的人才培养和输出的计划，不但可以改变传统的人才培养模式以适应当前我国的社会经济市场的需求，还可以在一定程度上和解我国严峻的就业问题。
(三)学生应转变就业观念
现在的大学生在就业问题上严重缺乏自主意识，对自己没有一个明确的就业规划，在求职的过程中过于盲目，且缺乏吃苦耐劳的精神，对自己的岗位要求特别高。高校毕业生刚刚步入社会，处在一个经验累积的过程，应该脚踏实地的立足于自己的岗位，累积足够的经验，才有对岗位提高要求的资本。所以要根据当前自己的具体情况，不断进行知识的更新和技能的丰富，确定自己未来发展的目标，保证自己的岗位能力。并且把自己的兴趣、爱好与自己的职业进行很好的融合，明确自己在岗位中的优缺点。保证自己优点的同时进行缺点的改正。大学生职业观的树立不能太晚，现在很多大学生在大四才进行自己职业的规划和考虑，这个时间段已经为时已晚，会让自己在职业的竞争中处于劣势，而应该在大一的时候就应该树立一个自己未来发展的方向。大二的时候，明确自己的目标，并依据自己的目标进行知识技能的初步学习。大三就要有相应的知识技能来为大四的职业进行奠定基础。总的来说，高校大学生应该正视自己的就业观，做好准备应对当前严峻的就业形势。
三、结语
综上所述，高校大学生的就业是当前社会发展中一个严重的问题，国家政府应该制定相关的政策，高校和教育部门必须转变人才培养的模式，以及大学生自己应该树立正确的就业观，共同应对当前严峻的就业形势。
作者:刘媛 单位:南京铁道职业技术学院
参考文献：
[1]刘奕琳.对高校大学生就业问题的新思考[J].职业指导,2022(07).
[2]贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].当代大学生,2012(01).
就业面临的问题以及对策
近年来，笔者所在学校毕业生一直供不应求，这对学校和毕业生来说，是一件大好事。可是在如此可喜的局面下，毕业生就业情况却存在着很多不和谐因素，影响着毕业生的就业质量。
一、毕业生就业存在的问题
1. 学生自身职业成熟度不高
毕业生对各企业普遍较挑剔。有些毕业生嫌就业单位工资较低，而轻易放弃就业机会。他们对自身和现实社会没有清醒的认识，总认为还有更好的机会等着自己，所以并不珍惜眼前的就业机会。
有些毕业生总是把企业的生活条件与学校相比，与自家的条件相比，觉得企业的住宿比较简陋，卫生间不好，没有热水等，更挑剔饭菜的质量，认为没有多少花样，味道不可口等，许多毕业生因此而失去了就业机会，或者因为这些原因而辞职。
还有一部分毕业生是因为不能正确认识自己，不能与单位的同事搞好关系而无法在此单位工作。而刚刚毕业的新人，常常要受老职工的吩咐与调遣，这使得许多毕业生感到不满，他们总是与老职工攀比，计较老职工们怎么不干，认为老职工欺负自己，单位待自己不厚道。还有的毕业生与单位同事发生了矛盾，不是想办法沟通解决，而是选择辞职，一走了之。
有的毕业生在选择就业时，往往感情用事，把眼前的利益置于自己的前途之上。如几位老乡不愿分开，要求进一个单位;自己没有主见，有一个人要走，其他的马上也要离开。有的看不上学校推荐安排的单位，总以为外面机会一大把，黄金满地，结果到处碰壁，白白浪费了时间。
还有的嫌就业单位的地理位置不理想，如位置偏僻，离市中心较远，不能方便地逛街购物。比起工作来，他们更看重业余生活、精神生活。这些原因导致毕业生对用人单位不满意，因而频频跳槽。
2. 学生所学专业与用人单位的要求不一致
专业不对口，也是限制就业的一大方面。特别是女生。在选择学习专业时，往往选择导游、计算机、财会、文秘等较文静、轻松体面的专业，对这些专业的毕业生各单位需求量较少，学生就业时往往不能如意。而需要大量女生就业的，往往是宾馆、酒店、茶楼等服务性行业，毕业生往往有抵触心理，不愿在此行业就业。
而男生的问题在于选择专业时，往往选择那些比较热门的数控、电工、汽修等，对于普通车工、铣工等专业不愿学习，可企业往往需要大量有这样专业技术的工人，这就形成了一定的矛盾。
二、对存在问题的分析及对策
1. 客观方面
现在不论是各大名企还是民营企业，普遍工资不高，这已是一个社会现象。另外，企业内住宿、职工的生活条件简陋，设施不健全、饭菜质差价高等，这些都不能不使学生们感到委屈。同时，现在许多企业在管理中忽视了对工人的尊重，把职工当成没有思想没有感情的劳动工具。企业的很多极端做法抑制了职工的工作热情，也拒绝了许多优秀的工人，长此以往，会形成一个恶性循环，要想办法改革。
2. 主观方面
学校的当务之急，是引导毕业生树立正确的就业观念，迅速适应社会。
(1)选择工作单位和工作岗位不可过分挑剔，切忌好高骛远。现在的就业都是双向选择，只有双方的条件都能被对方接受时，就业才能实现。所以，在选择单位和岗位时，要从自身条件和对方用人条件出发，正确抉择，切不可一味要求工作轻松、工资高、待遇好的单位。
(2)树立先生存、再发展的观念，不可追求一步到位。
有些岗位，现在看起来条件不太好，待遇也不丰厚，但却很有发展前途。如果一概拒绝那些一时薪金少、待遇差、离家远的单位，以致失去了发展的机遇，这是很可惜的。
(2)不可过分强调专业对口。学校在推荐安排就业时，应尽量按专业对口去安排。但也必须告诫毕业生，每一个人都想达到专业对口是不切实际的。有些专业与自己所学虽不十分对口，但只要坚持下去，是完全可以发展起来的。
(3)记住机会只属于做好了准备的人。机遇是稍纵而逝的，它只赋予那些思想敏锐而又做好准备的人。单位招聘员工，均要求品行端正，知识丰厚，技能强，肯吃苦，谦虚好学，遵守纪律。当具备了这些条件，就能抓住机遇顺利就业。
(4)毕业生们只有具备了这些积极、正确的就业观念，才能通过就业成功地踏入社会，来实现自己的理想与抱负。
就业面临的问题以及对策
1 当前大学生就业面临的外部环境
1.1经济发展和产业结构的影响,结构性矛盾造成就业潜力未充分发掘
连续5年来,我国经济连续快速增长,正常条件下,经济增长与就业增长应该相辅相成,然而由于我国高端产业发展不足,很多产业被限制在国际分工的底层,技术开发和创新产业比例较低,制约了以高素质劳动力需求为主导的新兴劳动力市场规模的发展,导致我国大学生就业后劲不足。我国第三产业在国民经济中的比重不高,且大多以传统服务业为主,对普通劳动力需求旺盛,而对高素质大学生吸纳能力不足。区域经济发展不平衡,受多种因素影响,大学生就业集中涌向发达地区,欠发达的中西部地区急需人才。
1.2总量性问题突出,加剧就业形势
中国社会科学院发布的2009年《经济蓝皮书》预计,到2008年年底,有100万名大学生不能就业,2009年实际需要就业的大学生将超过700万人。同时,出国留学人员大量回国,城镇就业压力加大和农村富余劳动力向非农领域转移速度加快同时出现,新成长劳动力就业和失业人员再就业问题加剧了大学生就业的危机。
1.3高校的专业设置与社会需求存在偏差
在层次结构上,我国高等教育的本、专科教育层次结构与社会经济发展对劳动力层次结构的需要发生偏差。随着我国经济的发展,社会对专科的应用型人才需求增加,所需的部分人才重心偏低。其次,在专业结构上,我国高等教育的专业设置与劳动力市场的需求相脱离的现象比较严重,专业结构不能正确反映劳动力的就业结构,产业结构的变化必将导致部分职业的消亡和新职业的产生,而高校的招生和专业设置却滞后于产业结构的发展变化,劳动力市场中急需的高新技术、装备制造业及第三产业等相关专业的新型人才供远小于求,某些专业已淘汰、或划分过细,跟不上市场变化的步伐。
1.4毕业生的能力和素质与用人单位的要求存在差距
二十一世纪是知识经济的世纪,科学与技术迅猛发展,社会对人才的需求要求不断提高,这种人才不但要有扎实的专业基础知识,一定的知识结构,更要有良好的思想道德、健康的心理、健全的人格和创新的精神。由于高校人才培养模式和学生个人原因,毕业生在很多方面存在一些不足,如专业理论知识掌握的不系统、不扎实,专业知识背景单一;独立工作能力欠缺,动手能力差、缺乏创新能力;心理素质差、交际沟通能力弱,缺乏敬业精神和团队协助能力等等。企业招工要求提高,非理性的用人观念依然存在。
1.5大学生自身定位不准,择业目标不明确
(1)择业时不能结合自身特长、专业、兴趣等自身条件和社会的实际情况,期待值过高,强调薪酬待遇,向往大城市和沿海发达区域。(2)易受外界因素和传统观念的影响,盲目攀比,贪图享受,缺乏艰苦创业的准备,不愿意到小企业和基层。(3)不清楚自己适合何种类型的工作,目标游离,错失良机。(4)大学生就业信息缺乏,疏于应聘准备。
2 高校人才培养方面的建议
2.1专业设置和人才培养目标要适应市场,立足于产业的发展
高校应研究社会经济发展和产业结构变革趋势,有针对的进行专业调整和人才培养目标定位,更好的服务社会经济发展,拓展其职能。
2.2开放办学,引进社会参与机制,拓宽校企合作平台
随着大众化教育时代的发展,人才市场供需关系的改变,更多的高校需要关注学生的出口,因而需要了解企业用人需要和行业对人才规格的要求,采用多种形式的办学,如定向培养、合作培养等,分散就业压力。
2.3加强专业教学的组织,重视基础能力的培养
专业教学水平的高低直接决定人才培养的质量,在专业教学的上,一方面,按照人才培养计划组织专业课程的教学,注重基础知识教授和基础能力的培养,将知识转变成学生的能力。另外,根据学生的实际情况安排一定的专业辅助活动,拓展学生的知识面和实践能力,如进行课外创新设计、举办专业方面的技能比赛、组织到车间现场实例教学等,提高学生的专业技能。
2.4拓展校外实践基地,搭建产学研平台
(1)校企共建,企业为学生提供实践的平台,学校为企业提供技术服务和智力支持,开展交流和合作,不仅可以提高学校的科研能力,扩大影响力,也能促进企业产品、产业升级,培植新的就业机会。(2)使学生提前接触与自己职业发展相关的实际工作,了解行业发展趋势,获得职业岗位的感性认识和职业素质,促使学生根据社会需求来调整自己,培养对未来职业的适应力,进而完成角色定位,缩短择业周期。
2.5加强就业指导,构建全过程的就业指导工作体系
(1)及早引导学生进行职业规划,结合学生职业发展愿望和学校培养目标进行就业指导,使学生做好心理、知识和能力准备,提高适应社会的能力。(2)畅通信息渠道,多方联系用人单位、人才市场和社会公共就业服务机构,充分利用各类平台,及时获取企业招聘信息。(3)广泛开拓就业门路,举办供需洽谈会、校园招聘会,打开就业渠道。(4)大力宣传和发布国家关于大学生就业的政策和讯息,如国家招录公务员、选调生等信息,以及志愿服务西部、支农支教方面的政策,进行有效的舆论指导,鼓励毕业生到西部和基层工作。(5)建立广泛有效的就业联动机制,学生、家长、辅导员、院系负责人全员参与,为学生就业集思广益,齐心协力。(6)建立已就业毕业生档案,跟踪其动态,便于信息反馈。(7)做好学生求职前的辅导工作,有组织的开展就业工作经流,推广就业工作的经验,营造良好的氛围,细致周到的做好服务。
3 大学生应该采取的措施建议
3.1加强专业知识学习,提高专业技能
专业水平是用人单位招聘时优先考虑的因素,厚实的专业知识也是学生自我发展、生存的基础,扎实学好专业理论知识,可以进一步拓展发展的潜力和空间。(1)突出专业方向课的学习。专业对口是企业招聘时的首要考虑因素,扎实的专业水平是求职者在竞争中之间脱颖而出的关键。(2)注重专业背景的培养。专业课程包括专业基础课程、专业选修课程、专业核心课程。在竞争相近行业职位时,(下转第21页)(上接第19页)扎实的专业学习建立起来的专业背景,会提升个人就业的信心和勇气,挖掘更多的就业潜力。(3)专业学习与专业认证同步实施。随着国家行业准入和认证制度的实施,职业资格证在企业的认同度很高,有能力的学生可以考虑考取相应专业的资格证,权威的职业资格认证有助于提升就业能力,增加就业砝码。(4)参加高层次专业活动和科研活动,创造机会。如全国大学生电子设计竞赛、机械创新设计大赛、软件创新设计大赛等等。科研活动如发表个人的专著、专利等,在提高个人能力的同时也为将来就业开辟了道路。
3.2加强自我修养,全面提升综合素质
大学期间,学生的发展具备很多的平台,如各类的专业实习、社会实践、学生社团、团委学生会、第二课堂等等,学生应该珍惜大学短暂的时光,提升个人修养,培养自己各方面的能力。(1)学会沟通:即人际交往能力,是学生综合素质的一种体现,大学生应该扩大自己的交往范围,学会同不同性格的人进行交流,在交流中了解他人,展现自己的实力和魅力。进行良好的沟通,要求具备一定的知识量,要有一定的观察、思考、应变、口头(书面)表达等方面的能力,这些都可以在平时培养。(2)学会协作:即团队合作,是将来工作中重要的一方面。协作不仅仅是分担团队中的某一项工作任务,解决问题。它要求有一定的工作能力,即持续的学习能力、创新能力、发现问题和解决问题的能力;同时也是一种态度,需要培养自己的责任意识、敬业精神、奉献精神、团队合作精神。(3)注重实践:当今社会上,能力比知识更重要。实践活动,不仅可以升华理论知识、拓展知识面,更能培养学生的综合能力。学生在企业的实习中,了解企业需求,接受一定的生产、技术和管理等方面的培训,有助于调整自己的目标,积累工作经验,有利于找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业;借助社会实践平台,可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。
3.3树立正确的择业观,进行合理的职业规划
(1)正确认识社会。高等教育已经进入大众化阶段,大学生已定位为普通劳动者,要正确认识当前的就业形势,积极进行自我调适,确立科学的就业期望,转变就业观念,树立正确的择业观。(2)客观公正地认识自己。在全面分析、评价自己的基础上找准自己在择业中的适当位置,找到自己的兴趣、特长与社会需求的最佳结合点,以避免择业方向和择业目标的盲目性。(3)找准自己的发展方向,正确处理就业、考研、出国留学等的关系。
3.4善于获取信息,及早做好准备
(1)保持敏锐的触觉。要善于获取就业咨资讯,了解一些大型企业招聘习惯,如录用的要求,招录的大致时间。(2)有效的自我推销,通过就业市场调研、预测、分析,掌握就业市场对就业岗位的需求,根据需求从实用、实效出发,有针对性地进行自我培训和包装,增强自身就业实力。(3)做好应聘前的准备,提高成功率。如个人形象修饰、应聘材料准备、口语练习等。
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