马克思主义基本原理概论课程学习心得体会
《马克思主义基本原理概论》这门课程随着学期的结束即将画上句号，回顾一学期的学习经历，发现自己在本学期从这门课程中收获颇多，无论是对于马克思原理的概念以及思想的理解上，还是自己的言行举止、思想与信仰上都有了很大的提高。现就自己的学习体验与收获做如下的总结。
马克思原理的基本内容包含了大量的科学理论与经验，其中马克思主义哲学具有深远的意义。它包含了理论联系实际、实践是检验真理的唯一标准、实事求是、共性个性、资本发展、矛盾、唯物主义等等主题。通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时也为自己构造了正确的世界观、人生观、价值观，让我学会用科学的方法去发现问题与解决问题，在丰富我的知识面的同时，潜移默化的影响了我的思想、行动。
通过学习我学会了如何认识自我、认清自己。也许我们都会遇到这样的时期，由于社会压力的增大、竞争意识愈演愈烈、来自社会、家庭、同伴带来的压力会使我们身心疲惫对前途感到困惑、迷茫、不知所措，甚至丧失了对生活的热情。我认为产生矛盾的原因大部分来自于自身的定位不够明确、目标意识不够清晰。
在大学期间我们要制定一个合理的目标与理想，价值观作为一种社会意识，是社会的反映，对我们的行为有导向作用，只有把马克思主义当中的精华作为我们行为的指引，那么我们才不会每天过的碌碌无为，如果自我认识偏高，那么自己的实际能力与理想存在差异，目标难以达到，这样不仅会增加我们的挫败感同时还会打击我们的信心。所以，认清自己，在合理的情况下结合自己的实际情况合理的选择参照，那么一定会逐步改善消极的情绪。
其次，我们要认清自己与周围的联系并正确处理之间的关系。世界上的任何一个个体都不是孤立无援的，我们的存在会影响周围，同样周围也会反过来影响我们。比如：在利益与金钱关系外，我们还要明白亲情、友情、爱情的存在地位，不可本末倒置。当下的社会，拜金女、金龟婿等等字眼让人们的观念飞升了很大的改变，物质真的能取代人情冷暖吗?我认为不能。金钱与情感处于一个主次的地位，感情为主，金钱为辅，但是两者又是必不可少的。这里运用了马克思原理的辩证原理。对于亲情问题，在马克思的课堂上老师推荐我们去看《弟子规》这本书，在阅读之后我颇有感触。
在古代的伦常关系中，家长具有较高的地位，子女对于家长要尊重、礼貌不得以下犯上，也许在当代的教育中我们提倡父母与子女之间的一种朋友式的教育模式，但是无论采取何种模式都不应该让孝道、尊敬、礼貌这些传统逐渐沦丧。从新闻中我们总是看到这样的报道：某某大学生因金钱问题刀刺亲生母亲、某某大学生因感情问题杀害自己的女友后自杀、某某大学生为追求奢侈品不惜贩卖自己的器官极端的、不成熟的态度以及价值观的扭曲，导致了学生们的自我认识能力、自我判断能力、自我控制能力越来越差，通过对于马克思原理的学习与深入研究，可以较好的调节与改善这种自我丧失的现象。
实践是检验真理的唯一标准。做为当代大学生，不仅要学习马克思主义基本原理，更要自觉运用马克思主义。从大的方面来说，大学生作为社会的特殊群体，在当今建设中国特色社会主义的特殊时代背景下有着不可小觑的作用。从小的方面来说，如果一个学生只会埋头苦读不懂得如何去身体力行，那么他学的是死知识，他的发展会存在局限性，他的认识也会止步不前。我非常倡导大学的社团活动、学生会、志愿者服务队等的建设。
比如我以前学的是文秘的专业，如果仅仅在课堂上看老师操作办公设备、听老师讲解秘书工作的要点与注意事项，那么我想这些知识我肯定不会熟悉并且遗忘程度也会加快，通过学生的工作经历可以增加我们对于理论知识的应用，同时在与其他同学交流的过程中，学会如何与他人沟通，在处理事务的过程中培养自己的责任感，积累自己的经验。
在马克思的课堂上，设立了虚拟实践作品大赛、设立了论坛的回复，这种方式激发了我们自己去发现问题、解决问题并分析问题的能力，也许参加比赛什么的都是次要的，其中发现问题之后进行调查研究、并总结结论的方法，才是我们真正应该学习的地方。
虽然这门课程的课堂学习告一段落了，但我在业余时间一定会继续学习马克思的原理并让他们渗透到我生活的方方面面，让我逐渐成为一名真正的大学生。
马克思主义基本原理概论课程学习心得体会
文学是一种生命评价的形式。这是詹老师在第一堂课上就向我们讲述的他对于文学的根本性的理解。从前我对于文学仅仅停留在知识层面的认知，而詹老师却让我将之上升到了一种更为深刻的价值层面的理解之中，认识到了文学中有温度、有文化、有取向、有鲜活的生命形态，其根本价值是要助推人的成长。在老师的影响下，我尝试着挣脱以往知识化地学习和研究文学的习惯性做法，进入文学的内容中，让文学进入我的身体、思想和灵魂，要求自己做一个体验者、思想和灵魂的自我要求者与生命发展的自我塑造者，想要让自己活成文学的样子。詹老师曾说：通过文学进行生命评价，也就可以更为认识到生命的本质，理解生命的意义，创造出生命的价值；同时也可以转换视角，在评价过程中关注他人的生命。詹老师谈到教育时也曾说：教育第一要让个体的生命能够倾听到拔节成长的声音，第二要让更多的人在一起成为生命共同体，实现共同的成长。这使得我意识到一己眼光的局限性，开始对他人的生命形态与生命情形的成长与发展给予更多的关注，希望通过文学关注生命、体味生命、评价生命、温暖生命，不断培植公共理性，把万家灯火作为自己的关注对象，努力成为一个具有公共理性与公共精神的现代国家公民。而且，这对想要在未来成为一名语文教师的我也有了启发：文学课堂并不能以一种惯常的机械化的方式进行简单的知识陈述和归纳，而应该在关注知识的基础上更加关注其中蕴含的价值倾向。
人不应在喧嚣中长大，而更需要在宁静之中向内生长，这样才能拥有更为持久的生命成长力量。我明白自身有着当代众多年轻人所有的浮躁心性，对事物常常没有根本的合理判断，这也使得我的灵魂常常感受不到安宁，詹老师的话让我对生命的深度有了更多的了解，希望自己的生命能够有坚韧的持久的成长力量。
在学习到文学典型这一节时，我本以为詹老师会像其他老师一样惯常性地拿出一些文学名著中的典型形象作为示例，但令我意想不到的是，詹老师为我们播放了我从未关注过的电视剧《感动生命》的片段。影片中无私奉献的医生形象令我为之震撼，心中油然而生的是一种庄严和崇高的敬意，这是我在观看其他电视剧时从未有过的体验。詹老师说:人就是这样，你习惯过什么样的生活，你就成了那种生活中的人。尽管人一生下来并没有这样那样的分别，但往往就是在日后的社会生活之中，因为你接纳的感受的选择的差异，所以成就了不同的人生。从自己和老师观赏影视剧所具有的不同趣味这样一个侧面，也能够反映出我们所秉持的价值取向的不同。我深刻地感受到自我眼光的狭隘、生命形态的庸常与自我精神世界的单调。可怕的是，在过去生命的二十年里，在我自己都没有意识到，不自知的任性、固执和偏见，已然在自己的身上堆砌了厚厚的高墙。听了詹老师的话，我想要倔强地努力往上跳一跳，突破围墙，确定新的更为阔大的思想格局，让自己的生命形态更加广阔、更加充盈。
人不可能活出所有的人的丰富的情感样貌，他只能选择他把自己活成的那个样子。如果能够成为一个理论研究者，一个理论家，尽管在某一个历史时间点上，只能活出生命的某一种情形，但他可以通过理论探讨来获得对人类情感、人类生命的多样性甚至是完整性的把握，在这个意义上其就会比他人活得更为通透、更为澄明。詹老师的《文学概论》课程为我的心灵世界开启了一扇通往一个更为广阔的世界的大门。在他的课堂上，我虽身处四方的教室中，但灵魂却如同在斑斓的世界里翩然起舞。在詹老师的引领下，我对理论研究有了更多的憧憬，我感受到了文学理论的深邃，也感受到了理论研究的幸福。
马克思主义基本原理概论课程学习心得体会
马克思主义是世界无产阶级的指导思想，其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。经过一段时间的学习《马克思主义基本原理》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
第一、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则
马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。
第二、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想的伟__。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。
第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力
马克思主义运用生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律提出的阶级分析法，人民群众是历史发展的决定力量等等都为人们认识人类社会提供了理论指导。
第四、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向
共产主义社会本身也不会是一种没有任何矛盾的社会，不会是一种不需要也不能够进一步改善和发展的静止状态。我们深信，共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。所以，共产主义社会不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。
纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。我认为应该从以下方面认真学习马克思主义基本原理：
一、学习马克思主义要坚持理论联系实际的原则。理论联系实际，是我们党在几十年革命和建设的斗争实践中形成的三大作风之一，也是学习马克思主义所必须坚持的一个好的学风，学习的目的在于运用，只有坚持理论联系实际，才能克服教条主义和经验主义两种偏向，增强学习的针对性和有效性。
二、提倡多读一点马克思主义创始人和继承者的著作。这是学习马克思主义的一个重要方法。因为马克思主义的经典著作中包含着马克思主义基本原理，马克思主义经典作家分析问题、解决问题的基本立场、观点和方法。学习原著有助于我们完整准确地掌握马克思主义的基本理论，同时也有助于更好地学习和理解党的路线方针政策。马克思主义理论是我们制定政策的理论依据，党的路线方针政策是马克思主义理论与一定条件下的实际相结合的产物。如果不能认真学习原著，完整准确地掌握基本理论，也就难以深刻理解和真正贯彻好党的路线方针政策。
三、学习马克思主义要刻苦钻研、持之以恒。马克思主义是随着实践而不断发展的科学，包含着极其丰富的内容。要学习和掌握马克思主义，必须刻苦钻研、循序渐进、持之以恒。应当学习老一辈无产阶级革命家坚持不懈学习马克思主义精神，刻苦读书，持之以恒，不断提高自己的马克思主义理论素质。大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。我们应努力学习和自觉运用马克思主义，这也是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有非常重要的现实意义。作为21世纪的大学生，用马克思主义的态
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