周末带孩子去看画展，我提前准备好了画家的编年史以及代表作品的解读，比如创作背景、历史意义、艺术形式和表现手法等，期待给孩子来一趟艺术之旅。
可是，到了画展，孩子并不买单，我一边讲一边引导他看，他却跟说我：“妈妈，你讲得太枯燥了，我还是自己看吧。”接着，我又泛泛而谈作品，却感觉自己说了和没说一样。
孩子怏怏地独自走开了，留下傻眼的我看着他的背影在每幅画下面停留不到一分钟，而我自己却看的不亦乐乎。顿时感觉这么好的作品无人沟通分享的孤独感油然而生，更着急的是不知如何与孩子达到一个艺术上的同频沟通和交流。
还有一次，带孩子去看了一次抽象派画展，画家是肖恩·斯库利的不同时期的画作。肖恩·斯库利被誉为目前在世的最重要的抽象艺术大师之一，我们在展览现场看到他的很多作品。
他的作品展是这样的：突然孩子问我：“我们为什么来看这个展，这些我也能画。”我顿时蒙了不知要怎么回答？这两件事给了我很大的震撼，家长如何引导孩子看懂一幅世界名画是个很大的问题。如果一开始就要求孩子掌握艺术作品背后的历史意义、作品鉴赏技巧以及艺术表现形式，这些艺术的知识，反而会成为孩子亲近世界名画的拦路石。
关于怎么引导孩子欣赏艺术作品？家长常犯的错误是以为孩子了解作品信息就是能够看懂这幅画了，而不是发自内心的去喜爱和欣赏这件作品的好与坏。弗朗索瓦丝·芭布-高尔在《如何给孩子讲艺术》这本书说：不能将你的知识从外部强加给孩子，而是要针对他们的问题给予生动的回应。
艺术是用眼睛看的，不是用脑子记的。也许我们很多人都犯了这种错误，把已知生硬的知识灌输给孩子，然而这种做法极大的伤害了孩子的想象力和欣赏美的能力，让孩子逐渐丧失对艺术的兴趣和多美的追求。
弗朗索瓦丝·芭布-高尔是法国艺术史学者，曾在索邦大学和卢浮宫学院接受艺术史教育，现为卢浮宫学院当代艺术课程教师，同时担任“如何欣赏画作协会”的长期管理者和讲师。著有《如何看一幅画》等多部艺术教育相关书籍。
《如何给孩子讲艺术》这是一本写给大人的儿童艺术启蒙书，收录了63条艺术鉴赏的小贴士，引导读者如何放下成年人的见解，以孩子的眼光、思维与行动展览艺术的对话。挑选了29件大师级艺术作品进行解读，分别根据不同年龄段的孩子进行提问式引导，让孩子由浅入深地欣赏艺术作品。
曾看过一句话：或许孩子现在还看不懂，但请相信，多年后，不论他走到世界的哪个角落，这些他曾欣赏过的画作，都会让他不由自主的停下脚步，触动内心那个最甜蜜的亲子共赏时光！就像也许孩子当时看不懂肖恩·斯库利，作文www.fwwkw.com而自小接受艺术的教育，使他具备抽象艺术的知识，逐渐长大后就能理解肖恩·斯库利的作品好在哪里。
如果当时我能够知道如何引导孩子去欣赏艺术作品。也许就能回答画展上孩子提出的问题了，看完这本《如何给孩子讲艺术》我才知道该怎么做。